In de winter kan zo koud zijn dat er sneeuw uit de lucht valt en we kunnen schaatsen op bevroren water. Wanneer het warmer wordt, smelt dat ijs weer. Vandaag werken we met ijs, dat niet smelt. Droogijs is geen bevroren water maar bevroren koolstofdioxide! Wat gebeurt er wanneer dit speciale droogijs verwarmd wordt? Spectaculaire demonstraties prikkelen de zintuigen van de leerlingen. Deze les sluit mooi aan bij thema’s als winter, vriezen/dooien, maar ook bij sprookjes, Halloween of griezelen.

Leerdoelen:
- Met een thermometer kun je meten hoe warm of koud iets is.
- Warme lucht stijgt op.
- Water kan drie vormen aannemen, vast, gas en vloeibaar.
- De vorm is afhankelijk van de temperatuur. De mist die van sublimerend droogijs komt is zwaarder dan lucht.

Kerdoel(en):
- 42 De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.
- 44 De leerlingen leren bij producten uit hun eigen omgeving relaties te leggen tussen de werking, de vorm en het materiaalgebruik.